مدرسه‌ای که به همت معلم فلاورجانی تجهیز شد
تاریخ انتشار: ۲۷ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۵۳۶۰۰۸
به گزارش خبرگزاری فارس از اصفهان، ابوالفضل محمدی، یکی از معلمان جدیدالاستخدام است که با پیگیری و تلاش توانسته است مدرسه‌ای را که در آن تدریس می‌کند با وسایل کمک‌آموزشی تجهیز کند.
وی که آموزگار پایه ششم مدرسه سید سعید فاطمی شهر اشترجان است، می‌گوید: امسال در آزمون استخدامی وزارت آموزش و پرورش شرکت کردم، به لطف خدا در این آزمون پذیرفته شدم البته قبلاً هم به مدت سه سال در مدارس غیرانتفاعی تدریس داشتم، ازآنجاکه مدارس غیرانتفاعی امکانات آموزشی لازم را در اختیار دارند، تأثیر وجود امکانات بر آموزش را دیده بودم که چقدر کمک‌رسان به دانش‌آموزان است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
محمدی ادامه داد: وقتی وارد این مدرسه شدم مشاهده کردم از نظر امکانات شرایط مناسبی ندارد بنابراین به این فکر افتادم از ظرفیت‌هایی که می‌شناختم استفاده کنم، شروع کردم با افرادی که در امر خیر همیشه پیش‌قدم هستند تماس بگیرم و از آنها خواستم اگر امکان دارد در این امر خیر مشارکت داشته باشند.
این معلم بیان کرد: ابتدا در نظر داشتم یک تلویزیون برای مدرسه خریداری کنم اما مبلغی که جمع‌آوری شد برای خرید تلویزیون کافی نبود تا اینکه با پیگیری‌هایی که انجام شد خیری پیدا کردم که ۲ عدد دی تاشو با کلیه امکانات و تجهیزات برای مدرسه خریداری کرد، روزی که وسایل را به مدرسه آوردم همه همکاران خوشحال شدند و برایشان خیلی جالب بود؛ در حال حاضر همه کلاس‌ها برای تدریس از آنها استفاده می‌کنند، خوشحالم توانستم قدم کوچکی در این زمینه بردارم که اثرگذار باشد و در خلال کلاس‌ها آموزش‌هایی که لازم است از طریق کلیپ و یا پاورپوینت به دانش‌آموزان آموزش داده می‌شود و از این طریق بچه‌ها دقت و یادگیری بهتری دارند.
وی گفت: با این اقدامی که انجام شد به لطف خدا اولیای دانش‌آموزان و دیگر معلمان نیز در تلاش هستند تا بتوانند امکانات بیشتری را برای مدرسه فراهم کنند، به لطف خدا مبالغ بیشتری جمع‌آوری‌شده و در صدد هستیم تا دیگر کلاس‌ها را نیز به دی تاشو مجهز کنیم، امیدواریم این کار پسندیده کلید بخورد.
آموزگار دبستان سید سعید فاطمی افزود: هیچ‌کدام از معلمان نباید به دلیل نبود امکانات و یا سختی شرایطی که وجود دارد ناامید شویم بلکه محکم و پرانرژی این راه را ادامه دهیم؛ لطف خداوند متعال همواره شامل حال ما است، به نظر من معلم نباید فقط به تدریس اکتفا کند، باید یک کانون باشد برای آن محل و یا منطقه و بتواند از ظرفیت‌هایی که دارد استفاده کند چه در جذب منابع و امکانات در مدرسه و چه در موضوعات دیگر که مربوط به روش‌های نوین تدریس است، ان‌شاءالله همه معلمانی که امسال وارد بدنه آموزش و پرورش شده‌اند موفق و پیروز باشند.
این معلم خیراندیش در خصوص کسانی که دوست دارند در کار خیر مشارکت کنند، خاطرنشان کرد: انسانی که در آموزش و پرورش‌کار خیر انجام می‌دهد و درک روشنی از کارکردهای مدرسه دارد، انسانی دوراندیش است؛ مدرسه نه یک مکان، بلکه یک امکان و ظرفیت و محیطی مناسب برای پیگیری اهداف بلند است؛ مدرسه بیشتر از هر عامل دیگری مناسب‌ترین فرصت را برای تحقق آن اهداف فراهم می‌کند؛ بنابراین به‌عنوان برادر کوچک‌تر به همکاران خودم توصیه می‌کنم در این راه سهیم باشند که سعادت اخروی و عزت دنیوی در پی دارد.
پایان پیام/۳۸۱۳
منبع: فارس
کلیدواژه: اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان معلم خیراندیش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۵۳۶۰۰۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
صحرایی: روزانه ۸ مدرسه در کشور ساخته می‌شود
به گزارش خبرگزاری صداوسیما، رضا مراد صحرایی در دیدار فرهنگیان با رییس جمهور و تجلیل از معلمان نمونه کشوری، با بیان اینکه در حادثه کرمان یک کلاس کامل تقدیم انقلاب شد گفت: از جمع شهدا و جانبازان حادثه کرمان بیش از ۳۰ درصد معلم و دانش آموز بودند و این یعنی آموزش و پرورش در کف مسائل انقلاب قرار گرفته است.
وی با بیان اینکه معلم ستون فقرات نظام آموزشی است افزود: در تعبیر رهبر معظم انقلاب معلم معمار هویت آینده کشور است، معلم صاحب نفس، انسان ساز، روشن کننده چراغ دل انسان ها است.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه معظم له در جایی می فرمایند کار معلم از انرژی هسته‌ای خیلی مهم تر است ادامه داد: در انرژی هسته‌ای ما از سنگ به آن انرژی می‌رسیم اما کار معلم گوهری به نام انسان و ساختن آن گوهر است.
صحرایی با بیان اینکه پیام این حرف آن است که ما برای ساختن آینده کشور مهم‌ترین تکیه گاهمان جامعه خوش نام معلمان گفت: وزیر آموزش و پرورش با معلمانش می تواند تحول در این نظام را رقم بزند نه با بودجه و امکانات.
وی با اشاره به اینکه عامل تحول معلم است عنوان کرد: ما معلمان باید تحول را از خود شروع کنیم تا جامعه را متحول سازیم.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه سال ۱۴۰۲ سالی بود به غایت پرماجرا و متلاطم برای آموزش و پرورش کشور اما امروز به تجربه‌ای ارزشمند تبدیل شده است افزود: نشان دادیم اگر با هم متحد، منسجم، همدل، همسو، همکار و همراه باشیم در دل بحران تحول می آفرینیم.
برای اجرای سند تحول بودجه لازم است
صحرایی با بیان اینکه حوادث ۱۴۰۲ در تاریخ آموزش و پرورش بی سابقه بودند گفت: از دل این حادثه‌ها دستاوردهایی داشته‌ایم که به گوشه‌ای از آنها در محضر رئیس جمهور اشاره می کنم. نقطه تمرکز ما اجرای حقیقی سند تحول بنیادین بوده است. پس از ۱۲ سال نقشه این سند آماده تصویب در شورای عالی انقلاب فرهنگی شده است، شواهد نشان می دهد با توجه به اقناع کمیسیون های شورا فردا این گام مهم پس از ۱۲ سال برداشته خواهد شد و از آن پس ما به جای کورمال کورمال حرکت کردن با چشم اندازی وسیع رو به جلو پیش خواهیم رفت.
وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: پیام سند در نقشه راهش آن است که همه با هم آموزش و پرورش را حرکت دهیم، روح سند ائتلاف برای اعتلای تعلیم و تربیت است، برای اجرای سند بودجه لازم است اما شرط کافی و لازم، بودجه نیست، مسئله ما شکل گرفتن آن ائتلاف است، تبدیل شدن آموزش و پرورش به مسئله اصلی و نقشه دنبال آن است.
صحرایی با بیان اینکه نگاشت مدرسه‌ای سند نوشته شده است گفت: برای کاهش فاصله سند با صحنه یعنی مدرسه به دستورالعملی نیاز بود تا بگوید مدیر مدرسه که قرار است تحول را رقم بزند چگونه آن را پیاده کند. این سند نیز در انتظار تصویب در شورای عالی آموزش پرورش است و اجرای آزمایشی آن آغاز شده است.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه نگاشت نهادی سند تحول بنیادین آماده و توسط معاون اول رئیس جمهور ابلاغ شده گفت: ۷ پروژه ملی پیشران برای اجرای بخش قابل توجهی از سند تحول انتخاب و به خلاقیت رئیس جمهور در تشکیل شورایی برای راهبری سند به ریاست معاون اول آماده اجرا شده است.
وی با اشاره به اینکه یک پروژه از ۷ پروژه چهارشنبه گذشته در دولت تصویب شد افزود: این نخستین آیین نامه اجرایی در چارچوب اصل ۱۳۸ قانون اساسی برای اجرای سند تحول بود. اولین اقدام مهم ما آن بود که موضوع سند به یک جهت اصلی در برنامه‌های پیشرفت کشور تبدیل شود.
صحرایی ادامه داد: در ماده ۹۲ قانون برنامه هفتم تکلیف شده که به محض تصویب قانون ظرف شش ماه باید تقسیم کار ملی که در آن وظایف یکایک ارکان کشور برای تحول بنیادین نظام و تعلیم و تربیت تعیین شده، تصویب و برای اجرا ابلاغ شود.
صحرایی اتفاق مهم دیگررا غول کنکور عنوان کرد و گفت: این دولت در بحبوحه تلاطم آغاز ۱۴۰۲ دو مصوبه کنکور را اجرا کرد. هدف آن مصوبه آن است که از حفظیات به یادگیری عمیق حرکت کنیم، هدف آن است که مرجعیت به برنامه درسی ملی به مدرسه و به معلم بازگردد نه آن که در یک موسسه کنکوری بیرونی که تمام دغدغه اش میزان درآمدش است، تعیین شود.
وی با بیان اینکه هیچ تحولی در سطح وسیع و کلان رخ نمی دهد افزود: مگر آن که رئیس دولت خودش پشت آن باشد، اگر این مصوبه اجرا شد چون رئیس دولت خواست که اجرا بشود وگرنه بهانه جویی برای عدم اجرایش کم نبود.
راهیابی وسیع دانش آموزان مناطق محروم به دانشگاه‌های خوب کشور
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه امسال ۵۰ درصد و سال اآینده ۶۰ درصد نمره راهیابی به دانشگاه‌ها از خواندن عمیق کتاب‌های درسی، گوش فرا دادن درست به حرف‌های معلم حاصل می شود و البته عدالت آموزشی، اظهار کرد: شواهد نشان دهنده راهیابی وسیع دانش آموزان مناطق محروم به دانشگاه‌های خوب کشور است.
صحرایی با اشاره به اینکه هفت استان سهم از دست رفته خود را در ۳۰۰۰ صندلی برتر دانشگاه‌ها باز پس گرفتند گفت: سیستان و بلوچستان از ۱۶ صدم درصد به ۴۸ صدم درصد ارتقاء پیدا کرده، استان کرمان تعداد رتبه‌های زیر هزارش سه برابر شده، از اسفراین و چهار آی مغ، پل دختر و سرپل ذهاب و اسلام آباد نفرات برتر در همه رشته‌ها داشتیم.
وی با بیان اینکه این یک گواه مهم است و البته این اتفاق خیزشی در تقویت مدرسه‌های دولتی است افزود: جبران کاستی‌ها ما را به یافتن راه‌هایی برای تامین معلم وامی دارد، بنابراین اصالت با تربیت معلم است، اما عزیزان شما بدانید راتبه معلمی بهتر از استخدام ماده ۲۸ است.
دولت معادل ۲۰ درصد کل معلمان کشور را تامین کرده است جذب ۷۲ هزار معلم از طریق آزمون‌های استخدامی
صحرای با بیان اینکه ظرفیت پذیرش دانشگاه شهید رجایی ۳۰۰ درصد رشد کرده و تربیت دینی و هویت معلمان دغدغه ما شده است گفت: این دولت در این ۳۰ ماه معادل ۲۰ درصد کل معلمان کشور را تامین کرده است و این نشان می دهد که ما بنا نداریم مسئله را به زمان دیگری موکول کنیم و صد البته این از دشواریهای ماست.
وی با بیان اینکه سال گذشته ۵۰ هزار معلم و امسال ۷۲ هزار معلم از آزمون‌های استخدامی جذب می شوند گفت: سال گذشته ۲۵ هزار نفر از دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی و در سال جاری هم حدود ۲۵ هزار نفر ورودی داریم.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه جذب استعدادهای برتر دانشگاه‌های کشور بهتر از جذب از طریق ماده ۲۸ است و همه اینها ادامه دهنده همین سیاست است گفت: امسال کنکور اختصاصی تربیت معلم داشتیم، دانشگاه فرهنگیان هیئت جذب مرکزی استاد دارد. مسیر جذب برای استعدادهای برتر جداگانه پیدا کردیم چون که می خواهیم بسان کشاورزی که بهترین بذرش را در مزرعه می کارد، بهترین دانش آموزان را معلمان کشور کنیم.
استخدام ۱۹ هزار مربی ورزشی و مشاور پس از ۱۵ سال
وی با بیان اینکه پنج هزار میلیارد تومان سال پیش برای این منظور تخصیص دادیم و البته راه دور و درازی در پیش داریم افزود: پس از قریب به ۱۵ سال ۱۹ هزار مربی پرورشی و مشاور و مربی ورزشی برای مدرسه‌ها جذب می‌کنیم.
اعلام محدودیت های ترافیکی پایان هفته در جاده های شمالی کشور